ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Балкашино ауылының № 2 жалпы білім беретін мектебі
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ІҮ бөлім. Қоғамдағы жұмыссыздық мәселесі. Ы. Алтынсарин "Атымтай жомар" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Спорт- денсаулық кепілі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.О1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу. 7.ТБ2. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Балалар, бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойым келеді: Егер сізге 1 миллион теңге берілсе, оны денсаулығыңыз үшін жұмсау керек болса, оны қалай жұмдар едіңіз? Бір минут ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жаз."
"Енді бір-бірлеп жауаптарыңызды бөлісіңіздерші. Кім бастайды?" "Тамаша! Көріп тұрғаныңыздай, көпшілігіңіз спорт залына мүшелікке, денсаулықты тамақтануға, спорттық киім-кешекке қаражат бөлдіңіз. Бұл бізді бүгінгі сабақ тақырыбымызға - 'Спорт-денсаулық кепілі' дегенге әкеледі." |
Оқушылар сұраққа жауап ойластырып, дәптерге жазады.
Бірнеше оқушы жауаптарын бөліседі: "Мен спорт залына мүшелікке ақша жұмсаар едім", "Мен дұрыс тамақтануға жұмсаар едім", "Мен жүгіруге арналған жақсы аяқ киім сатып алар едім". |
ООП бар оқушыларға тапсырма жеңілдетіледі: оларға 3 нұсқа ұсынылады (спорт залы, денсаулықты тамақ, спорттық киім) және олар бірін таңдап, неге солай таңдағанын қысқаша түсіндіреді.
Мұғалім оларға жеке көмек көрсетеді және қажет болса, суреттер арқылы түсіндіреді. |
Дескрипторлар: - Денсаулыққа қаражат бөлу туралы ойлана алады (1 ұпай) - Жауабын дәптерге дұрыс жаза алады (1 ұпай) - Жауабын сөзбен дұрыс түсіндіре алады (1 ұпай) |
Дәптер, қалам
ИИ-құрал: ChatGPT - денсаулыққа қаражат бөлу туралы әртүрлі нұсқаларды генерациялау үшін |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||