ТЕКСЕРІЛДІ _____________
"Мойнақ ауылындағы МДШО бар № 23 орта мектеп" ҚММ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6-бөлім. Ұлттық театр – өнер ордасы. Сәбит Оразбай «Өмірдің өзі театр» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сәбит Оразбай «Өмірдің өзі-театр» (үзінді) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу; 11.5.1.5 мәтіндерден көсемше оралымды сөйлемдерді анықтап, оларды ауызша және жазбаша мәтіндер құрауда орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ Сәбит Оразбайдың ұлттық театр туралы ой-пікірлерін талдауға арналады. Оқушылар публицистикалық стильдің ерекшеліктерін, көсемше оралымдардың қолданылуын үйренеді және ұлттық мәдениет пен патриотизм құндылықтарын театр өнері арқылы түсінеді. Сыныпта 4 оқушы болғандықтан, барлық белсенді қатысатын жеке, жұптық және бірлескен топтық жұмыс форматары қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, құрметті сынып! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Назар аударыңыздар: Ол құрылыс емес, бірақ онда ойнайды. Ол кітап емес, бірақ онда әңгімелейді. Ол тарих емес, бірақ онда тарих сақталады. Ол – халықтың айнасы. Бұл не? (Жауап: театр). Дәл, театр! Сіздердің гипотезаларыңыз: театрдың халық үшін маңызы неде? Оны бір сөйлеммен жазыңыздар және бөлісіңіздер.»
Оқушылардың гипотезаларын тыңдап, тақтаға қысқаша жазады: «Театр – біздің мәдениетіміздің бөлігі», «Театр адамдарды тәрбиелейді», т.б. «Өте жақсы. Бүгін біз Сәбит Оразбайдың «Өмірдің өзі-театр» үзіндісін оқып, театрдың халықтың өткені, бүгіні және болашағымен қалай байланысқанын, публицистикалық стильдің құралдарын талдаймыз.» |
Жұмбақты шешеді (жауабын айтады). Жеке парақшаға өз гипотезасын жазады (1-2 сөйлем). Бір-бірімен бөліседі.
Мүмкін жауаптар: «Театр арқылы халықтың дәстүрлерін білеміз», «Театр өмірді көрсетеді». |
Формативалық бағалау:
Оқушы жұмбақтың жауабын дұрыс табады. Өз гипотезасын тақырыпқа қатысты тұжырымдай алады (1 сөйлем). |
- Жұмбақты көрсететін слайд/таратпа. - Дәптер, қалам. - ИИ-құрал: Жұмбақты генерациялау үшін ChatGPT (мысалы, «театр туралы жұмбақ құрастыр» деп сұрау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||