ҚМЖ «Серағаңның өзі бір театр еді» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 11-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

Орта мектеп-гимназия №12

қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Ұлттық театр – өнер ордасы Сәбит Оразбай «Өмірдің өзі театр» әңгімесі
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	Серағаңның өзі бір театр еді
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	1.11.4.5.ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндерден басты лексикалық бірліктерді нақтылап, мәтіннің ақпараттық-маңызды фрагменттерін анықтап, (компрессия) жинақы мәтін құрастыру
Сабақтың мақсаты	Оқушылар Сәбит Оразбайдың «Өмірдің өзі театр» әңгімесінің «Серағаңның өзі бір театр еді» бөлімінің негізгі лексикалық бірліктерін (театр, өнер, сахна, рөл, драма) анықтай алады. Оқушылар мәтіннен ақпараттық-маңызды фрагменттерді (Серағаңның табиғаты мен тұрмысының театрлық сипатын сипаттайтын үзінділер) таңдап алады. Оқушылар таңдалған фрагменттер негізінде берілген мәтіннің мазмұнын сақтай отырып, жинақы (компрессияланған) мәтін құрастыра алады.

Сабақ барысы: Сабақ Сәбит Оразбайдың «Өмірдің өзі театр» әңгімесінің «Серағаңның өзі бір театр еді» бөлімімен танысуға, оның негізгі идеясын ашуға және публицистикалық стильдегі мәтінді талдау, негізгісін бөліп алу және қысқарту дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларында белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақта ИИ-құралдар визуализация мен тапсырмаларды жекелендіру үшін қолданылады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы)	«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, экрандағы суретке назар аударайық. [Экранда: «Өмір – театр, ал біз – ондағы актерлерміз» деген жазуы бар күлкілі мем, мысалы, Шекспирдің портреті қолында попкорн ұстап отыр]. Бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің бүгінгі сабағымызбен байланысты деп ойлайсыздар? Әрқайсыңыз жұппен 1 минут талқылаңыздар.» Талқылаудан кейін: «Дәл осылай, бүгін біз Сәбит Оразбайдың «Өмірдің өзі театр» әңгімесінің бір бөлімін, «Серағаңның өзі бір театр еді» деген тақырыпты оқып, талдаймыз. Біз мәтіннен негізгі сөздерді анықтап, оның ең маңызды бөліктерін таңдап алып, қысқаша нұсқасын жазамыз.»	Мемге қарап, оның мағынасын түсінеді. Көршісімен жұптасып, мемнің сабақ тақырыбымен байланысын талқылайды (мысалы: «Бұл өмірді театрға теңестіреді», «Автор да өмірді театр деп сипаттаған шығар»). Бір оқушы жұптың пікірін бөліседі.	Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны күтілетін сабақ тақырыбымен байланыстыра алады.	Мемнің слайды (презентация). Проектор/интерактивті тақта. ИИ-құрал: Мем генераторы (мысалы, Imgflip, Canva AI) – сабақ тақырыбына қызықты визуалды кіріспе жасау үшін.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)

Оқушы әрекеті

Бағалау түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (мем арқылы)

«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, экрандағы суретке назар аударайық. [Экранда: «Өмір – театр, ал біз – ондағы актерлерміз» деген жазуы бар күлкілі мем, мысалы, Шекспирдің портреті қолында попкорн ұстап отыр]. Бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің бүгінгі сабағымызбен байланысты деп ойлайсыздар? Әрқайсыңыз жұппен 1 минут талқылаңыздар.»

Талқылаудан кейін: «Дәл осылай, бүгін біз Сәбит Оразбайдың «Өмірдің өзі театр» әңгімесінің бір бөлімін, «Серағаңның өзі бір театр еді» деген тақырыпты оқып, талдаймыз. Біз мәтіннен негізгі сөздерді анықтап, оның ең маңызды бөліктерін таңдап алып, қысқаша нұсқасын жазамыз.»

Мемге қарап, оның мағынасын түсінеді.
Көршісімен жұптасып, мемнің сабақ тақырыбымен байланысын талқылайды (мысалы: «Бұл өмірді театрға теңестіреді», «Автор да өмірді театр деп сипаттаған шығар»).
Бір оқушы жұптың пікірін бөліседі.

Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны күтілетін сабақ тақырыбымен байланыстыра алады.

Мемнің слайды (презентация).
Проектор/интерактивті тақта.
ИИ-құрал: Мем генераторы (мысалы, Imgflip, Canva AI) – сабақ тақырыбына қызықты визуалды кіріспе жасау үшін.

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Серағаңның өзі бір театр еді» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 11‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі мен әдебиеті, 11-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?