ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Толеранттылық - ел бірлігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бірлігі жарасқан Қазақстан |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу; 11.3.5.1 қосымша ғылыми-анықтамалық ақпарат көздерінен алынған материалдар негізінде мәтін мазмұнына сыни тұрғыдан талдау жасау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыптың өзектілігімен таныстырудан басталып, оқушылардың алдыңғы білімдерін белсендіруге бағытталған mind-map әдісі арқылы жүзеге асырылады. Негізгі бөлімде оқушылар төрт топқа бөлініп, деңгейлік тапсырмаларды орындайды: мәтінге сыни талдау жасау, тірек сөздер негізінде мақала жобасын құрастыру, диалог құру. Әр тапсырма «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығымен байланыстырылады. Сабақтың соңында топтар жұмысын қорғайды, бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Бірлігі жарасқан Қазақстан». Тақырыпты естігенде санаңызға қандай сөздер, тұжырымдар, суреттер келеді? Оларды 1 минут ішінде дәптеріңізге жазып шығыңыз. Мысалы: «бейбітшілік», «ынтымақ», «шаңырақ». Уақыт басталды!» (1 минут өткен соң) «Кіммен бөлісесіз? Айгүл, сенің ассоциацияларың қандай?» (2-3 оқушыдан сұрайды). «Тамаша! Бүгін біз осы ұғымдарды тереңірек қарастырып, ғылыми және публицистикалық стильдер арқылы оларды қалай беруге болатынын үйренеміз.» | Оқушылар дәптерге «Бірлігі жарасқан Қазақстан» туралы ассоциацияларын жылдам жазады. Көрсетілген оқушылар жауап береді: «Менің ойымша, бұл – әр түрлі мәдениеттердің үйлесімді тіршілігі», «Бұл – біздің тәуелсіздігіміздің негізі». | Дескриптор: Оқушы тақырыпқа қатысты кемінде 3 ассоциацияны жазады. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Дәптер. Таймер (телефон немесе проекторда). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||