ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1 |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғ.Мұстафин «Қарағанды» романынан үзінді |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 10.1.3.1 – көркем шығарманың идеялық-тақырыптық мазмұнын, автордың көзқарасын, кейіпкерлердің іс-әрекеті мен психологиясын талдай отырып, өз көзқарасын дәлелді түрде білдіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім: «Балалар, біз бүгін Ғ.Мұстафиннің «Қарағанды» романының үзіндісімен танысамыз. Алдымен ойланып көрейікші: не болар еді, егер Қарағанды көмірі өндірілмесе, шахтерлер еңбек етпесе? Бір-екі нұсқа ұсыныңдар. Мен сендердің ойларыңды тыңдағым келеді.» Мұғалім тақтаға жауаптардың үлгісін жазады: «электр энергиясы болмас еді», «өнеркәсіп тоқтар еді», «жұмыс орындары азаяр еді». Әр оқушыдан жауап сұрап, қысқаша талқылайды. |
Оқушылар «Не болар еді, егер…?» сұрағына өз нұсқаларын ұсынады. Мысалы: «Егер көмір болмаса, зауыттар жұмыс істемес еді», «Жұмыссыздық артар еді». Өз ойларын айтады, бір-бірінің жауабын толықтырады. | Дескриптор: • сұраққа жауап береді (1-2 нұсқа) • өз көзқарасын білдіреді. Балл жоқ. | Тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||