ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бөлім: ІІ. Отандық өнеркәсіп өнімі. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғ.Мұстафин «Қарағанды» романы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.3.1.1 – мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтау; 10.4.4.1 – тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып, әр тармақшаға қажетті негізгі және қосымша мәліметтерді жинақтап ұсыну (тірек-схема, менталды карта, презентация); Барлық оқушылар: сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдана алады; ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін біледі, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдайды. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Мем-талдау» әдісі |
Мұғалім сөзі: «Оқушылар, тақтаға қараңдар. Мұнда бір сурет (мем) берілген: шахтадағы жұмысшы терін сүртіп тұр, қасында қазақ және орыс инженері. Неге бұл біз туралы? Бүгінгі тақырып Ғ.Мұстафиннің «Қарағанды» романы. Осы сурет арқылы қандай ой келеді?» (Мұғалім тақтаға А4 мем іледі немесе проектормен көрсетеді. Оқушылардың жауаптарын тыңдап, түйіндейді.) Қосымша: «Бүгін біз еңбекқорлық пен кәсібилік құндылықтарын ашамыз. Роман кейіпкерлері қандай кәсіби қасиеттер көрсетті? Ойланыңдар.» |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Сурет мазмұнын түсіндіреді. • Тақырыпқа болжам жасайды. |
• Мем суреті (шахта, жұмысшы, инженер) • Проектор / тақта • Маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||