ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бұқаралық ақпарат құралдарындағы гендерлік бейне. Жанболат Ауыпбаев «Ашылмаған аралдар» кітабынан «Диктор» деректі әңгімесі. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Баспасөз қызметіндегі әйелдер. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру; 10.5.1.7 шылаулардың сөйлемдегі қызметін білу, мәтін құрауда орынды қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ топтық жұмыс форматында өтеді. Оқушылар «Баспасөз қызметіндегі әйелдер» тақырыбын Ж.Ауыпбаевтың «Диктор» әңгімесі арқылы зерттейді, болжам жасауды, шылауларды талдауды және шығармашылық тапсырмаларды орындайды. Сабақ барысында ИИ-құралдарды қолдану арқылы зерттеу мен шығармашылықты қолдау жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақтаға қараңыздар. Менде сіздер үшін бір жұмбақ бар: «Үні бар, бейнесі бар, ақпаратты алысқа жеткізеді, бірақ көбінесе экран артында қалады. Кім?» (Күтілемін). Жауабы: диктор, тележүргізуші, радиодиктор. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы осы мамандықтармен, әсіресе, бұл саладағы әйелдердің орнымен байланысты. Сіздердің ойларыңызша, баспасөзде әйелдер қандай рөл атқарады? Жауаптарыңызды поститтерге жазып, тақтаға іліңіздер.» | Оқушылар жұмбақты шешеді. Олар өздерінің алдын ала білімдеріне сүйене отырып, баспасөздегі әйелдердің рөлі туралы гипотезаларды (мысалы, «әйелдер диктор ретінде жұмыс істейді», «олар репортер бола алады», «баспасөзде әйелдер аз» деген тәрізді) жазады және тақтаға іледі. | Дескриптор: Жұмбақты шешеді. Тақырыпқа қатысты өз гипотезасын (болжамын) тұжырымдайды және оны қорғайды. (балл жоқ) |
Тақта, маркер, поститтер. ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты тақырыпқа байланысты тез құру үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||