ҚМЖ «Бөлім бойынша жиынтық бағалау» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 10-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім: «Әлеуметтік теңсіздік: Адам құқықтары және көмек» бөлімі бойынша жиынтық бағалау	Мұғалімнің аты-жөні: ____________________
Күні: _____________	Сынып: 10-сынып Қатысқандар: 13 Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы: Бөлім бойынша жиынтық бағалау
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 10.1.3.1 – оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну 10.1.5.1 – мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау 10.4.2.1 – қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп жазу
Сабақтың мақсаты: Оқушылар «әлеуметтік теңсіздік», «адам құқықтары» тақырыптары бойынша терминологиялық сөздік қорын қолдана отырып, тыңдалым тапсырмаларын орындайды. Оқушылар берілген мәтін негізінде автордың негізгі ойын, позициясын талдап, ақпаратты сыни тұрғыдан бағалайды. Оқушылар таңдаған тақырып бойынша өз пікірін дәлелдеп, қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолдана отырып, эссе жазады.
Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік

Сабақ барысы: Сабақ бөлім бойынша білімдерін жиынтық бағалауға арналған. Оқушылар тыңдалым (аудирование) және жазылым (эссе жазу) дағдыларын жеке жұмыс түрінде көрсетеді. Сабақ барысында оқушылардың өз жұмысын жоспарлау, сапалы орындау, басталған істі аяқтау сияқты кәсіби қасиеттерін дамытуға баса назар аударылады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын оқиғаны болжау)	«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз «Әлеуметтік теңсіздік: Адам құқықтары және көмек» бөлімі бойынша алған білімдерімізді жинақтап, бағалаймыз. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір оқиға туралы айтайын. 2023 жылы Алматы қаласында «Көмек қолы» атты жасөспірімдер қозғалысы пайда болды. Олардың бастамашысы 15 жастағы Айгерім еді. Ол негізгі мақсатын «әр мектепте мұқтаж отбасыларға көмек көрсететін жастар тобын құру» деп атады. Сіздердің ойыңызша, бұл бастама қалай дамиды? Оның нәтижесі қандай болар? 1 минут ойланып, жұппен бөлісіңіздер.» Оқушылар пікірін тыңдайды, қысқаша қорытынды жасайды: «Жақсы. Бүгін сіздердің біліміңіз де осындай белсенді әлеуметтік бастамалардың маңыздылығын түсінуге және мәселені тереңірек талдауға көмектеседі.»	Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Жұптарда (13 оқушы: 6 жұп + 1 оқушы мұғаліммен жұптасады немесе кез келген жұпқа қосылады) талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Жастар көбірек қатысады», «Үкімет қолдау көрсетеді», «Жеңілдіктер пайда болады», «Қаржылық қиындықтар туады».	Дескриптор: Оқушы болжам айтуға қатысады. Жұптасып, пікір алмасады. Балл: жоқ	- Тақырыптық сурет (проектор) - Кейс туралы қысқа мәлімет (слайд)
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «Бөлім бойынша жиынтық бағалау» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 10‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі мен әдебиеті, 10-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?