ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Атадан қалған асыл сөз» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бұқар жырау «Тілек» |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ «Атадан қалған асыл сөз» бөлімі аясында өтеді. Оқушылар Бұқар жырау «Тілек» толғауының мәтінімен танысып, оның сюжеттік-композициялық құрылысын талдайды. Сабақ үш логикалық кезеңге бөлінеді: басталуы (0–10 мин) — қызығушылық ояту, өзектілендіру; негізгі бөлігі (10–35 мин) — жаңа білімді меңгеру, деңгейлік тапсырмалар, жұптық және өзіндік жұмыс; соңы (35–45 мин) — бекіту, үй тапсырмасы, рефлексия. Сыныпта 2 оқушы болғандықтан, барлық тапсырмалар жеке және жұптық форматқа бейімделген. Сабақта «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы арнайы тапсырма арқылы кіріктіріледі, ИИ-құралдар оқу мақсатына жетуге көмекші ретінде қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–10 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жаңалық болжамы») |
— Сәлеметсіңдер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды ерекше бір жаңалықтан бастаймын. — Назарларыңа мына жағдаятты ұсынамын: Елімізде «Ұлттық мұра» бағдарламасы аясында жас мамандар арасында «Бабалар сөзі — болашаққа бағдар» атты жоба басталды. Жоба жетекшісі жас мұғалімдерге Бұқар жыраудың «Тілек» толғауын негізге алып, бүгінгі жастарға арналған «жаңа тілек» жасауды тапсырды. Жоба қалай аяқталады деп ойлайсыңдар? Жас мамандар нені ескеруі керек? — Енді мына суретке қараңдар (интерактивті тақтада Бұқар жырау бейнеленген сурет және «Тілек» толғауының алғашқы жолдары). Сендердің болжамдарың қандай? — Жарайсыңдар! Бүгін біз Бұқар жырау «Тілек» толғауын талдаймыз. Алдымен сабақ мақсатымен танысыңдар: (тақтада жазылған мақсаттарды оқиды). — Балалар, біздің сабақта «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығын ұстанамыз. Ол дегеніміз — бастаған істі аяқтау, жұмысты сапалы орындау, өз әрекетін жоспарлау. Бүгін осы құндылықты толғау мазмұнымен ұштастырамыз. |
— Оқушылар мұғалімнің жағдаятын тыңдап, өз болжамдарын айтады. — 1-оқушы: «Меніңше, жоба сәтті болады, себебі Бұқар жыраудың тілегі — халыққа арналған ақыл-кеңес». — 2-оқушы: «Жас мамандар ескі сөзді жаңаша жеткізуі керек, сонда жастар түсінеді». — Оқушылар сабақ мақсаттарымен танысып, тақтадағы жазуға назар аударады. |
Критерий: өз болжамын білдіру. Дескриптор: жағдаятқа қатысты өз пікірін айтады, тақырыпты болжайды. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, Бұқар жырау бейнесі, «Тілек» толғауының алғашқы жолдары, оқулық: «Қазақ әдебиеті» 9-сынып, 1-бөлім, «Атадан қалған асыл сөз» бөлімі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (10–35 мин) · Сабақтың соңы (35–45 мин) · Рефлексия (35–45 мин) | ||||