ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Көркем мәтінді талдау әдістері | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Ғ. Орманов, Т. Жароков, Х. Есенжанов шығармаларын талдау: тарихи, проблемалық және психологиялық аспектілер | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 11.1.2.1 әдеби шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалау; 11.2.3.1 шығармадағы заманауи мәселелердің көрінісін проблемалық талдау арқылы ашу; 11.3.4.1 кейіпкердің ішкі әлемі мен психологиялық күйін интерпретациялау. |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы: Сабақ тарихи контексті, проблемаларды және психологиялық талдауды біріктіретін кешенді талдауға бағытталған. Оқушылар топтарға бөлініп, әр топ бір автордың шығармасын үш аспекті бойынша тереңірек зерттейді. Сабақ барысында әртүрлі интерактивті әдістер және деңгейлік тапсырмалар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Кім? Не? Қашан?») |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгін бізді тарих, проблемалар және адамның ішкі әлемі қиылысатын саяхат күтіп тұр. Ойынмен бастайық! Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Экранда үш автордың аты және олардың шығармаларының бірнеше кілт сөздері көрсетіледі. Тапсырма: осы кілт сөздерді дұрыс автормен және шығармамен байланыстырыңыз. Ойын ChatGPT арқылы дайындалған интерактивті тест түрінде өтеді. Таймерді қосып тұрмын... Баста!» (Оқушылар жеке жұмыс істейді, мұғалім бақылайды). «Уақыт бітті! Жылдам қарастырайық: Ғ. Орманов – «Аққулар» – тарихи оқиға, Т. Жароков – «Тасқын» – табиғат пен технология, Х. Есенжанов – «Ақ жайық» – адалдық пен сынақ. Барлығы дұрыс тапты ма? Тамаша! Осындай кілт сөздердің арқасында бүгін шығармаларды тереңірек талдаймыз.» | Оқушылар жеке жұмыс істеп, интерактивті тестке жауап береді. Таймерді бақылайды. Жауаптарын тексеріп, қателерін түзетеді. Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. | Дескриптор: Оқушы тапсырмаға белсенді қатысып, кілт сөздерді автор мен шығармалармен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||