ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көркем мәтінді талдау әдістері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғ.Орманов, Т.Жароков өлеңдері мен поэмалары, Х.Есенжанов шығармаларын талдау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ғ.Орманов, Т.Жароков және Х.Есенжанов шығармаларын тарихи-әдеби, проблемалық, психологиялық тұрғыдан талдау, автор идеясын анықтау, кейіпкерлер бейнесін ашу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда үш талантты қазақ жазушысының шығармаларымен танысамыз. Сабақтың басында сіздерге бір ой толғаныс сұрақ беремін: Не болар еді, егер Ғ.Орманов, Т.Жароков, Х.Есенжанов өз шығармаларындағы негізгі мәселелерді бүгінгі күннің цифрлық әлемінде, мысалы, әлеуметтік желілер арқылы баяндағанда? Олардың кейіпкерлерінің мінез-құлқы қалай өзгерер еді?» Ойлануға 2 минут беремін. Әр оқушы өз ойын жазса да, жұппен бөліссе де болады. | Оқушылар сұраққа ойланады. Жеке немесе жұпта (кім қаласа) қысқаша жауап нұсқаларын (1-2 сөйлем) жазуды ұйғарады. Кейбіреулер ауызша пікір білдіруге дайындалады. Мүмкін жауаптар: «Егер Абай Instagram-да болса, ол өлеңдерін сториз ретінде жариялар еді», «Қайраттың (Ғ.Орманов) мектептен кейінгі күйзелісі TikTok-та вирусқа айналып, көмек көптеп келер еді». |
Дескриптор: Оқушы сұрақты түсінеді және шығармалар мен заманауи контекст арасында байланыс құра отырып, шығармашылық болжам жасайды. (балл жоқ) |
Тақта, бор, слайд (сұрақ және авторлардың суреттері). ИИ-құрал: ChatGPT – мұғалім сұрақтың әртүрлі нұсқаларын жасау үшін пайдалана алады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||