ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Адам жанының құпиясы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Дулат Исабеков "Әпке" драмасы. Шығармадағы көтерілген мәселе | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.Т/Ж4. Шығарма үзінділерімен жұмыс. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Әділеттілік пен жауапкершілік | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Дулат Исабековтың "Әпке" драмасының негізгі мәселесімен танысып, оны талдайды. Сабақ топтық және жеке жұмыс, функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмалар, деңгейлік тапсырмалар арқылы жүргізіледі. Оқушылар шығармадағы кейіпкерлердің әрекеттерін "жақсылық-жамандық", "әділеттілік-жауапкершілік" тұрғысынан бағалау дағдысын қалыптастырады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Дулат Исабековтың "Әпке" драмасын қарастырамыз. Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір оқиға айтып берейін. Біреу мынаны деді: 'Дулат Исабековтың "Әпке" пьесасындағы басты кейіпкер - жас жігіт Асқар. Ол әпкесі Нұргүлдің отбасылық құндылықтарды сақтамай, жеке басын іздеуіне қатты ашуланған. Асқардың барлық әрекеті әпкесіне деген сүйіспеншілік пен қамқорлықтан туындайды. Ол әпкесінің қайта оралуы үшін бар күш-жігерін салады.' Менің айтқанымда бір маңызды қателік бар. Оны тауып, неге бұл қате екенін түсіндіре аласыздар ма?" (Оқушылардың жауабын тыңдайды, содан кейін түзетеді) "Дұрыс! Негізгі кейіпкер Нұргүл, ол емес, Асқар. Нұргүлдің ізденісі отбасылық құндылықтарды сақтамау емес, керісінше, дәстүр мен жеке еркіндік арасындағы қайшылық. Бүгін біз дәл осы күрделі мәселелерді талдаймыз." |
Оқушылар мұғалімнің айтқан оқиғасын тыңдап, ондағы қателікті (басты кейіпкердің аты мен мәселенің мәнін) табуға тырысады. Өз ойларын айтады. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||