ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
История Казахстана пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Раздел 4. ІҮ Раздел. Развитие культуры |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тема 4.1.1 Материальная культура и прикладное искусство казахского народа урок на 90 минут |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Образовательные: раскрыть понятие материальной культуры; охарактеризовать основные виды прикладного искусства казахов. Развивающие: развивать навыки анализа исторических источников и визуального материала; формировать умение работать в группе и аргументировать ответы. Воспитательные: воспитывать уважение к национальному культурному наследию; формировать интерес к истории и традициям казахского народа. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ материальдық мәдениет пен қолөнердің негізгі түрлерін зерттеуге бағытталған. Оқушылар визуалды материалдарды талдайды, топтық жұмыс жасайды және өз ойларын аргументтейді. Сабақ барысында тәуелсіздік пен патриотизм құндылықтары, сондай-ақ халықтың өткені, бүгіні және болашағының байланысы қозғалады. Оқыту сараланған тапсырмалар, ИИ-құралдардың қолданылуы және ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген форматтар арқылы жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық. (Экранда мем: қазіргі заманғы дизайнердің қоймасындағы қазақтың сырмақ, кілем және ақсақалдың портреті, сөздер: «Бұл менің жаңа коллекциям. Неокөшпендік стиль».)
Сіздерге бұл суретте не көрініп тұр? Бұл сурет не үшін қызықты? Неге бұл біз туралы? Ойланып, жұппен 1 минут талқылаңыздар.» Оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін жалпылайды: «Дұрыс, бұл суретте біздің дәстүрлі бұйымдарымыздың қазіргі заманғы өмірдегі орны көрсетілген. Бүгін біз дәл осы – қазақ халқының материалдық мәдениеті мен қолөнері туралы білеміз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, жұпта талқылайды.
Мүмкін жауаптар:
|
Мемнің визуалдығы ЕБҚ бар оқушыларға тақырыпты түсінуге көмектеседі. Мұғалім жұпты талқылау кезінде оларға жақынырақ отырып, жетекші сұрақтар қояды: «Бұл суретте не көріп тұрсың?», «Бұл сенің үйіңде бар ма?» | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады немесе оған өз пікірін білдіре алады. Балл жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта.
- Мемнің слайды (дайын). - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva немесе Imgflip Meme Generator қолданылды. Бұл кіріспе үшін қызықты визуалды материал жасауға көмектесті. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||