ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақстан тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | XIX ғасыр: хандық биліктің жойылуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ресей империясының отарлау саясаты: мазмұны мен бағыттары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қазақ хандығындағы мемлекеттік басқару жүйесінің ерекшеліктерін және оның өзгерістерін талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж: Отарлау не үшін?») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз Ресей империясының отарлау саясаты туралы сөйлесеміз. Алдымен қысқа челлендж! Мен тақтаға үш сөз жазамын: 1) Әкімшілік, 2) Экономика, 3) Мәдениет. Сендер 30 секунд ішінде осы сөздердің әрқайсысына отарлауға қатысты бір-бір мысал ойлап, дәптерге жазыңдар. Таймер басталды!» (30 секунд өткен соң) «Кім бірінші айтады? Мысалы, әкімшілік саласында отарлау қалай көрінді?» Мұғалім бірнеше оқушыны тыңдап, түзетулер енгізеді және мақтап отырады. |
Оқушылар үш бағыт бойынша жылдам мысалдар жазады (мысалы: әкімшілік – хандардың билігін шектеу; экономика – салық салу; мәдениет – орыс мектептері). Өз мысалдарымен бөліседі, дәптерлерін көрсетеді. |
Дескриптор: отарлау бағыттарына сәйкес мысал келтіреді. Балл жоқ. |
Тақта, бор/маркер, таймер (телефоннемесе онлайн). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||