Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Жасанды интеллектіні қолданудың әлеуметтік және этикалық аспектілері. Практикалық жұмыс» — Информатика, 9‑сынып

«Жасанды интеллектіні қолданудың әлеуметтік және этикалық аспектілері. Практикалық жұмыс» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Информатика пәні, 9‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Информатика
  • 9-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Информатика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

БөлімАқпарат
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыЖасанды интеллектіні қолданудың әлеуметтік және этикалық аспектілері. Практикалық жұмыс
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)9.4.2.1 жасанды интеллектінің түрлі салаларда (медицина, білім беру, қаржы, әлеуметтік желілер) қолданылуының адам мен қоғам үшін салдары (жауапкершілік, әділдік, ашықтық) тұрғысынан талдау
Сабақтың мақсаты
  • ЖИ қолданылатын салаларды (медицина, білім, қаржы, әлеуметтік желілер) атайды және әр саладағы әлеуметтік/этикалық тәуекелдерді сипаттайды.
  • Берілген жағдаяттық тапсырмада (PISA форматы) ЖИ-дің әділеттілік, жауапкершілік, ашықтық қағидаттарына сай/сай еместігін талдап, өз ұстанымын дәлелдейді.
  • Цифрлық сауаттылық тапсырмасында ЖИ-дің біржақты деректерінің салдарын бағалап, ұсыныс әзірлейді.
Интеграцияға арналған құндылықӘділеттілік пен жауапкершілік

Сабақ барысы

Сабақ 45 минутқа жоспарланған. Құрылымы: қызығушылықты ояту (0–10 мин), жаңа білімді меңгеру (10–35 мин), бекіту және рефлексия (35–45 мин). Әр кезеңде мұғалімнің толық репликалары мен оқушылардың күтілетін әрекеттері сипатталған. Сыныпта 21 оқушы бар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері (ЕБҚ) бар оқушыларға қолдау көрсетіледі. Сабақта «Әділеттілік пен жауапкершілік» құндылығы интеграцияланады, сонымен қатар пәнаралық байланыс (әлеуметтік ғылымдар, құқық негіздері) жүзеге асады.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (ойын)
«ЖИ жоққа шығара ма?» ойыны. Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты әдіспен бастаймыз. Мен сендерге 5 тез сұрақ қоямын, сендер "Шын" немесе "Өтірік" деп жауап бересіңдер. Дайын ба?»
1. ЖИ дәрігерге диагноз қоюға көмектесе алады. (Шын)
2. ЖИ-дің шешімі әрқашан әділетті. (Өтірік)
3. Әлеуметтік желідегі ЖИ сіздің жеке деректеріңізді жинайды. (Шын)
4. ЖИ ешқашан қателеспейді. (Өтірік)
5. ЖИ жауапкершілікті адамнан алады. (Өтірік)
Әр жауаптан кейін мұғалім қысқаша түсініктеме береді.
Оқушылар қол көтеру арқылы немесе дауыстап «Шын»/«Өтірік» деп жауап береді. Өз ойларын дәлелдеуге тырысады. ЕБҚ оқушыларына сұрақтардың жанына визуалды суреттер (мысалы, дәрігер, робот, әлеуметтік желі белгішесі) қойылған таратпалар беріледі. Дескриптор: ойынға белсенді қатысады, ЖИ туралы алдын-ала білімін көрсетеді. Балл жоқ. Слайд, суреттер, таймер.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.