ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | сәндік қолданбалы өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көркем күйдіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.2.3.1-Бұйымдардың функционалдық және эстетикалық сапасын арттыру үшін материалдарды механикалық өңдеу және бұйымды безендіру 7.2.3.4- Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық.» (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында компьютерде әдемі қазақ өрнегі бар 3D модель, екінші жағында қолмен ағаштан ойылып жасалған сол өрнек. Мәтін: «Енді қайсысы "жылы" екен?») «Бұл сурет не туралы? Неге біздің тақырыбымызбен байланысты деп ойлайсыздар? Көркем күйдіру дегеніміз не болуы мүмкін?» (Оқушылардың ойларын тыңдап, талқылауға бағыт береді). «Дәл солай! Бүгін біз заттардың бетін өрнектермен, сызықтармен әдемілеу, яғни көркем күйдіру туралы үйренеміз. Бұл тек безендіру ғана емес, сонымен қатар материалды берік етудің бір тәсілі.» |
Оқушылар мемге қарап, ойланады. Ойларын бөліседі:
|
Формативті бағалау: Жиынтық сұрақтар арқылы оқушылардың алдын ала білімін, тақырыпқа деген қызығушылығын бақылау. |
- Интерактивті тақта / проектор - Мем-сурет (сабаққа дайындалған слайд) - ИИ: DALL-E 3 / Midjourney – салыстыру үшін көрнекі мемді жасауға. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||