ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Көркем еңбек пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сәндік-қолданбалы өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көркемдік жазба (батик, гжель, хохлома). Бұйымның нобайын орындау. Материалдар мен құралдарды дайындау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.5.2 - Бұйым жасауда әртүрлі графикалық құралдарды қолдана отырып (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолданып), нобайлар, графикалық және технологиялық құжаттар дайындау 7.1.4.1- Алған білімдері мен тәжірибелерін қолдана болашақ іс-әрекеттерін анықтау және шығармашылық қызметін жоспарлау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру») | Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз көркемдік жазбаның үш түрімен танысамыз: батик, гжель, хохлома. Менің сұрағым: «Қай стильде табиғат көрінісін бейнелеу қиынырақ деп ойлайсыңдар?» Қолдарыңды көтеріп дауыс беріңдер: 1-саусақ – батик, 2 – гжель, 3 – хохлома. (Мұғалім нәтижені тақтаға жазады.) Қысқаша пікірлеріңді естігім келеді. Неліктен солай деп ойлайсыңдар?» Қосымша нұсқау: «Әркім өз ойын 1-2 сөйлеммен айта алады. Қате жауап жоқ, бұл болжам ғана.» |
Оқушылар саусақтарын көтеріп дауыс береді. Содан кейін 2-3 оқушы өз таңдауын түсіндіреді. Мысалы: «Мен хохломаны таңдадым, өйткені ол өте кішкентай бөлшектерден тұрады.» | • Дескриптор: өз пікірін білдіреді, таңдауын түсіндіреді. • Балл жоқ. |
Тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||