ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Көркем еңбек пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дизайн және технология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дизайнда киімді макеттеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.5.1 - Өзінің және өзгенің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) тәжірибесіне сүйене отырып және композицияның негізгі заңдылықтарын ескеріп, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар киім дизайнының негізгі элементтерімен танысып, макеттеу түсінігін меңгереді. Олар өмірлік жағдайларға негізделген тапсырмаларды орындай отырып, дизайнер ретінде шешім қабылдау дағдыларын дамытады. Топтық және жеке жұмыс арқылы олар шығармашылық қабілеттерін көрсетіп, бір-бірінің тәжірибесінен үйренеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз дизайнның қызықты саласымен танысамыз. Елестетіп көріңізші: сіздер жас дизайнерсіздер және сізге жергілікті футбол командасының жаңа формасын жасау тапсырылды. Команданың логотипі мен түстері берілген. Бірақ, форманы сызбақа отырғанда, сіз күрделі мәселеге тап болдыңыз: логотипті қай жерге орналастырсаңыз әдемірек, пропорционалдық қалай сақталады және жалпы көрініс теңгерімді болады? Осы мәселені шешу үшін бізге нені білу керек?» (Сыныпты тыңдайды, пікірлерін қабылдайды).
Нұсқау: «Осы мәселе бізді бүгінгі сабақтың тақырыбына – «Дизайнда киімді макеттеу» дегенге алып келеді. Макеттеу – бұл әртүрлі элементтерді (сурет, логотип, түс, мәтін) біртұтас, әдемі және функционалды біртұтас бейнеге келтіру өнері.» |
Оқушылар жағдайды елестетеді. Олар мәселе туралы ойланып, болжамдар жасайды: «Логотипті көкірекке орналастырсақ бола ма?», «Әр түрлі өлшемдегі логотиптерді қолдану керек пе?», «Түстерді қалай үйлестіру керек?» Олар сабақтың тақырыбын жазады. | Дескриптор: Оқушы шынайы өмір жағдайын түсініп, оған қатысты сұрақтар қоя алады немесе болжам жасай алады. (Балл жоқ) |
- Футбол формасының үлгісі бар слайд (логотип пен түстері бар). - Тақырыпты жазуға арналған слайд. - ИИ-құрал: ChatGPT – мұғалімге жас дизайнер үшін қысқа кейс сценарийін жасауға көмектесу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||