ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 17(VIIA), 16(VIA), 15(VA), 14(IVA) ТОП ЭЛЕМЕНТТЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ҚОСЫЛЫСТАРЫ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Сұйылтылған күкірт қышқылы ерітіндісі және оның тұздарының химиялық қасиеттерін зерттеу» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мынадай жағдайдан бастайық. Автомобиль аккумуляторы зарядтау кезінде электролит ретінде қандай қышқыл қолданылады? Ол қышқылдың концентрациясы уақыт өте келе неге төмендейді? Аккумуляторды қалай қалпына келтіруге болады? Осы сұрақтарға жауап беру үшін бізге күкірт қышқылының қасиеттерін тереңірек білу керек. Сіздердің болжамыңыз қандай?»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, олардың алдын ала білімін белсендіреді. |
Оқушылар өз ойларын білдіреді: «Аккумуляторда күкірт қышқылы бар», «Ол сұйылтылған болуы керек», «Реакцияға түсіп, шығынымды болуы мүмкін», «Металлмен әрекеттеседі».
Олар кейсті талдап, болжам жасайды. |
Дескриптор:
|
- Автомобиль аккумуляторының суреті (слайд).
- ИИ-құрал: ChatGPT — аккумулятор жұмысының қысқаша сипаттамасын жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||