ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Периодтық жүйе |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | “Периодтық жүйе және элементтер” |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар периодтық жүйені "химиялық элементтердің үлкен отбасы" ретінде қарастырады, әр элементтің осы отбасындағы орны мен рөлін анықтайды. Ойын элементтері, топтық зерттеу және деңгейлік тапсырмалар арқылы жаңа білімдер мен дағдылар қалыптасады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ойын-жұмбақ) |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ. Мен сіздерге бір жұмбақ ұсынайын: 'Менің үлкен үйім бар, онда 118 пәтер бар. Әр пәтерде бір-ақ тұрғын өмір сүреді, оның өзіндік аты мен мінезі бар. Бұл пәтерлер қатаң тәртіппен орналасқан - 7 қабатта және 18 подъездте. Бұл қандай үй?' (Жауабы: Периодтық жүйе). Дәл осы үй - химиялық элементтердің үлкен отбасы. Бүгін біз осы отбасының құрылымын, мүшелерінің қасиеттерін және олардың бір-бірінен қалай ерекшеленетінін білеміз. Сіздердің ойларыңызша, элементтердің 'отбасында' тәртіп пен заңдылық бар ма?" | Оқушылар жұмбақты шешеді, өз гипотезаларын білдіреді. Периодтық жүйені "үлкен отбасы" метафорасы ретінде қабылдайды. | Дескриптор: Оқушы жұмбақтың химиялық периодтық жүйеге қатысты екенін түсінеді және оны "отбасы" ұғымымен байланыстыра алады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Слайд: "Химиялық элементтердің отбасы" суреті. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||