ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Органикалық химияға кіріспе |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Органикалық қосылыстардың изомериясы. №12 көрсетілім «Пентан изомерлерінің модельдері» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.3.6 изомерия құбылысын білу және көмірсутектер құрылымдық изомерлерінің формулаларын құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате) |
Мұғалім: «Балалар, мен бүгін сендерге бір ғалымның ашқан жаңалығы туралы әңгіме айтқым келеді. Ол XIX ғасырда тұрған химик. Бір күні ол зертханада екі бірдей зат алды: екеуінің де құрамы C₅H₁₂. Бірақ біреуінің қайнау температурасы 36°C, ал екіншісінікі 9°C. Ол: “Бұл мүмкін емес! Құрамы бірдей, қасиеттері әртүрлі — бұл қателік!” — деп ойлады. Сендер не дейсіңдер? Қателік бар ма, әлде бұл — жаңа құбылыс па?» Мұғалім: «Мен қасақана қате жібердім: ғалым екі түрлі затты бірдей деп санады. Шын мәнінде бұл — изомерлер. Ендеше, қандай құбылыс бізге бүгін таныс болады?» |
|
ЕБҚ: визуалды тірек — слайдта C₅H₁₂ екі молекуласының суреті (түрлі түсті). Мұғалім дауыстап қайталайды, маңызды сөздерді интонациямен бөліп айтады. | Дескриптор: оқушы әңгімедегі қайшылықты анықтайды, изомерия құбылысына болжам жасайды. Балл жоқ. | Слайд №1 (C₅H₁₂ екі формула), кесте, маркерлер. ИИ-құрал: ChatGPT (әңгіме мәтінін алдын ала дайындау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||