ТЕКСЕРІЛДІ _________________
____________________
Химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бейорганикалық қосылыстардың классификациясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _________________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Оксидтер, жіктелуі, номенклатурасы, олардың күнделікті өмірдегі қолданылуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оксидтер және олардың күнделікті өмірде қолданылуы туралы жалпы түсінік қалыптастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз оксидтер туралы сөйлесеміз. Алдымен қызықты сұрақ: Не болар еді, егер жер бетіндегі барлық оксидтер бір сәтте жоғалып кетсе? Ойланыңдар, не өзгерер еді? Екі-үш нұсқа айтыңдар. Мысалы, су (H₂O) — оксид пе? Иә, су да оксид. Онда не болар еді?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға тірек сөздер жазады. |
Оқушылар жеке немесе жұпта ойланып, болжам жасайды: «Адамдар шөлден өлер еді», «Өсімдіктер солып қалар еді», «Темір тот баспас еді», «Көмірқышқыл газы болмас еді». 2-3 оқушы өз нұсқасын ортаға салады. |
Дескриптор: оқушы оксидтердің маңыздылығын түсініп, болжам жасайды. Балл жоқ. | Тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||