ТЕКСЕРІЛДІ _____________
мектеп-гимназия №30
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физикалық география. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өзендердің гидрологиялық режимі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.3.4 - қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде өзендердің гидрологиялық режимін түсіндіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ кезең-кезеңімен құрылып, әр оқушының белсенді қатысуын қамтамасыз етеді. Жаңа тақырыпты меңгеру үшін әртүрлі әдіс-тәсілдер (жеке, жұптық, топтық жұмыс, шығармашылық тапсырма) қолданылады. Оқушылардың танымдық қызығушылығын ояту мақсатында нақты жағдаят (кейс) қойылады. Әр оқушының дайындық деңгейіне қарай тапсырмалар деңгейлеп ұсынылады. Сабақ барысында «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы арнайы тапсырма арқылы іске асырылады. Сабақ соңында білімдерін бекіту және рефлексия жүргізу жоспарланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс-стади) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды нақты оқиғадан бастайық. 2024 жылы сәуір айында Солтүстік Қазақстандағы Есіл өзені тасып, бірнеше елді мекендер су астында қалды. Осы оқиға туралы жаңалықты таратпаларда оқып, суреттерді қараңдар. Сіздердің ойыңызша, бұл қандай себептерден болды? Өзеннің мұндай «мінез-құлқын» болжауға бола ма еді?» Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, бүгінгі сабақ тақырыбын ашады: «Өзендердің гидрологиялық режимі». Тақырыпты тақтаға жазады. |
Таратпаларды (жаңалық қысқартылған мәтін, сурет) оқиды, қарайды. Жұппен (көршісімен) талқылайды (2 мин). Мүмкін жауаптар: «Қар еруінен», «Жауын-шашын көп болған», «Өзен арнасы тарылған болар», «Мұндай кезде су деңгейі көтеріледі екен». |
Дескриптор (қатысу): - Жұпта өз ойын белсенді білдіреді. - Нақты оқиғаның себептері туралы болжам айтады. |
- Таратпа: 2024 жылғы Есіл өзенінің тасуы туралы жаңалық (мәтін + сурет). - Проектор/интерактивті тақта. - ИИ-құрал: жаңалық мәтінін қысқарту үшін ChatGPT (текст суммаризациясы). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың ортасы (жалғасы) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||