ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2.1 Географиялық карталар |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тақырыптық карталар және оларды қосымша сипаттайтын элементтер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.1.1- тақырыптық карталарды сипаттайтын қосымша элементтерді құрастырады: профиль, диаграмма, график, кесте |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам әрекет») |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызда тақырыптық карталардың құпиясын ашамыз. Алдымен көңіл қызуына кішкене жаттығу жасайық. Мен картаның бір түрін айтамын, сендер орнынан тұрып, оны қолдарыңмен “сипаттайсыңдар”. Мысалы, “климаттық карта” десем, қолдарыңды толқын тәрізді қозғалтасыңдар. “Физикалық карта” десем, тау бейнесін жасайсыңдар. Түсінікті ме? Бірақ біздің сыныпта небары 3 оқушы бар, сондықтан бәріміз бірге жасаймыз. Бір-бірімізді көріп, қателессек түзетеміз. Уақыт өте аз, 1 минутта көрейік!» |
Оқушылар мұғалімнің нұсқауымен сөздерге сәйкес кимылдар жасайды (мысалы, климаттық карта — толқын, физикалық — тау). Бір-біріне қарап, қателерін түзейді. Сұраққа қысқаша жауап береді: «График картадағы ақпаратты толықтырады», «Профиль бедерді көрсетеді». | • дескриптор: әрекетке белсенді қатысады, сұраққа жауап береді. (Балл қойылмайды) |
Таймер, карта түрлерінің атаулары жазылған кеспе қағаздар |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||