ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3. Табиғатты пайдалану және геоэкология 3.1 Табиғатты пайдалану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғатты пайдалану түрлері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.3.1.1 табиғатты пайдаланудың қажеттілігін түсіндіріп, түрлерін (шаруашылық тұрғысынан) анықтау, графикалық түрде ұсыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз табиғатты пайдалану түрлерін қарастырамыз. Алдымен 1 минут ішінде «табиғатты пайдалану» деген сөз тіркесіне ойыңызға келген барлық ассоциацияларды дәптерге жазыңыз. Кез келген сөз, сурет, белгі болуы мүмкін. Уақыт басталды!» 1 минуттан кейін: «Енді жазғандарыңыздың ішінен ең маңызды 3 ассоциацияны дөңгелектеңіз. Көршіңізбен бөлісіңіз (20 сек). Бірнеше оқушыдан сұраймын: ... (оқушы жауаптары: орман, су, кен, фабрика, ластану, қалдықтар). Мұғалім тақтаға тірек сөздерді жазады: табиғат ресурстары, шаруашылық, түрлері, тиімділік.» |
|
Дескриптор (балл жоқ): • 3 ассоциация жазды • Өз ойын қысқаша түсіндірді |
Дәптер, қалам, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||