ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3-бөлім. Табиғатты пайдалану негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғат пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Табиғат пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсерін бағалайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім: «Балалар, мен бүгін бір жаңалық оқыдым. Ғалымдар: «Адамдар орманды кесіп, өзендерді бұрып, жерді қазып, бірақ табиғат мұны байқамайды, өйткені табиғат өте күшті» депті. Осы тұжырымда қандай қате бар? Кім бірінші болып қатені табады?» (Әдейі қате: табиғат «байқамайды» деген — антропоцентризм, табиғаттың кері реакциясы болады; сондай-ақ «байқамайды» сөзі ғылыми емес). Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауапты айтады: «Табиғат кез келген әрекетке экологиялық тепе-теңдіктің бұзылуымен жауап береді — біз бүгін осы әсерлерді бағалаймыз». | Оқушылар мұғалімнің сөзін мұқият тыңдайды, қатені іздейді. Өз ойларын айтады: «Табиғат байқамайды деген дұрыс емес, табиғат өзгереді», «Орман кесу топырақ эрозиясына әкеледі», «Өзендерді бұру экожүйені бұзады» және т.б. | Бағалау: тек дескриптор (балл жоқ) • Қатені ғылыми негізде табады (табиғаттың реакциясын дәлелдейді). • Мысал келтіреді. |
Оқулық, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||