ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жылу құбылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғаттағы және техникадағы жылу берілу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.2.3 – техникада және тұрмыста жылу беру түрлерінің қолданылуына мысалдар келтіру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылу эстафетасы») |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Сабағымызды қызықты бастайық. Бүгін біз жылу берілу әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен «Жылу эстафетасы» ойынын ойнайық. Мен бір құбылысты айтамын, сендер допты лақтырып, сол құбылыстың қай жылу берілу түріне жататынын айтасыңдар. Таймер 1 минут. Бір-біріңе допты тез беріңдер. Бастаймыз! Бірінші мысал: «Күннен жерге жылу келеді». (Допты бірінші оқушыға береді). Мұғалім (жауаптарды қабылдайды): «Дұрыс, бұл сәуле шығару. Келесі: «Қасық ыстық шайда қызады». (Допты келесі оқушыға береді) ... Ойын соңында: «Жарайсыңдар! Барлық жауаптарыңды жинадық. Енді сабақтың не туралы екенін кім айтады?» |
Оқушылар допты қағып алып, мысалдың жылу берілу түрін атайды (мысалы: «сәуле шығару», «жылуөткізгіштік», «конвекция»). Бір-біріне допты лақтырып, тез жауап береді. Соңында бір оқушы тақырыпты атайды: «Табиғаттағы және техникадағы жылу берілу». |
• Дескриптор: оқушы мысалдарды жылу берілу түрімен сәйкестендіреді. • Балл жоқ. |
Доп (кез келген жұмсақ доп), таймер (телефон/қол сағат), тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||