ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Механикалық және электрмагниттік тербелістер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Гармоникалық тербелістердің теңдеулері мен графиктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.1 эксперименттік, аналитикалық және графиктік тәсілмен гармоникалық тербелісті (х(t), v(t), a(t)) зерттеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту әдісі: «Шапшаң челлендж» |
«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты бастаймыз. Экранда (немесе тақтада) 5 сурет көрсетіледі: серіппе, маятник, домбыра ішегі, тербелмелі орындық, айнымалы ток генераторы. Сіздерге 30 секунд ішінде осы құбылыстардың бәрін біріктіретін физикалық термин ойлап беру керек. Кім біледі? (Таймер қосылады). Дұрыс жауап — тербеліс. Тамаша! Бүгін біз тербелістің ең маңызды түрі — гармоникалық тербеліспен жұмыс істейміз. Бір-бірімізге сәттілік тілейміз!» | Оқушылар суреттерге қарап, ойланып, жауап береді. Бірлесіп «тербеліс» деген сөзді табады. Сыныпта көтеріңкі көңіл-күй қалыптасады. | Дескриптор: «Тербеліс» терминін дұрыс атайды. (Балл жоқ) |
Интерактивті тақта, таймер, суреттер (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||