ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атомдық және кванттық физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бөлшектің толқындық қасиеттері. Бор теориясының қиыншылығы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.8.1.10 — Электромагниттік сәулеленудің корпускулалық және толқындық табиғатының көрінісіне дәлелді мысалдар келтіру. 11.8.1.11 — Жарық қасиеттерін зерттеу мысалында табиғат заңдарын ғылыми танудың тарихи дамуы туралы пікір білдіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шындыққа негізделген кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалықтың үзіндісін көрсетейін. (Экранда жарияланған ғылыми жаңалықтың тақырыбы: «Ғалымдар алғаш рет электронның толқын ретіндегі әрекетін тікелей бақылады»). Бұл жаңалықта электронның тек бөлшек емес, сонымен қатар толқын сияқты әрекет ететіні туралы айтылады. Сіздердің ойыңызша, бұл қандай құбылыс? Бұл жаңалық физиканың қандай саласымен байланысты? Жұптасып, 1 минут ішінде бұл жаңалықтың қалай дамитыны туралы болжамыңызды жазыңыздар.» | Оқушылар жаңалықтың тақырыбын қарап, жұптасады (барлығы 12 жұп). Олар бір-бірімен пікірлесіп, болжам жазады. Мысалы: «Бұл жаңалық кванттық физикамен байланысты. Электронның толқындық қасиеттері тікелей көрсетілген. Бұл жаңалық жаңа технологиялардың дамуына әкелуі мүмкін.» |
Дескриптор: Оқушы жаңалық тақырыбын дұрыс түсіндіреді және оны физиканың қандай саласымен байланыстыра алады. Болжам жасайды. Балл: жоқ (формативті бағалау). |
- Интерактивті тақта/проектор. - Жаңалық үзіндісінің слайды (PDF/веб-сайт). - ИИ-құрал: ChatGPT (жаңалық үзіндісін қысқарту және оқушылар деңгейіне лайықтау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||