ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Атомдық және кванттық физика | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Атомдық ядро. Ядроның нуклондық моделі. Изотоптар. Ядродағы нуклондардың байланыс энергиясы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 11.8.2.3- атомдық ядроның байланыс энергиясын есептеу және мекшікті байланыс энергиясының ядроның массалық санына тәуелділігін түсіндіру | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында қатты сығылған, бір-біріне мықтап жабысып тұрған доптардан жасалған ядро моделі, ал екінші жағында босаңсып, алыс жатқан доптар; төменгі жазу: «Ядродағы нуклондардың күші: бізді бірге ұстап тұрған нәрсе»). Бұл сурет не туралы болуы мүмкін? Неге бұл біз туралы деп ойлайсыздар? Бүгін біз атом ядросының ішкі әлемін, ондағы бөлшектерді біріктіріп тұрған керемет күш туралы білеміз.» | Оқушылар мемді бақылап, оның мағынасы туралы ойланады. Мүмкін жауаптар: «Бұл атом ядросы туралы», «Бөлшектерді біріктіретін күш туралы», «Біз де қоғамда бірге жұмыс істеуіміз керек сияқты». | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын атом ядросы мен ішкі байланысқа байланыстыра түсіндіреді немесе белсенді пікір қатыстырады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, мем-сурет (дайын слайд), сабақ тақырыбын жазуға арналған флипчарт. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||