ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Энергетика және тұрақты даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жел энергиясын зерттеу: Қарапайым жел турбинасын жасап, оның жұмысын бақылау. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қарапайым жел турбинасын жасап, оның жұмысын бақылайды. Жел энергиясының тиімділігін анықтау үшін, инженерлік тәсіл түрлерін қолданады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Сабақты бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық. (Экранда келесі мем көрсетіледі: бір жағында қатты жел соғатын далада тұрып, шашы таралған адам, сызық астында: «Менің энергиям қайда кетті?»; екінші жағында жел дискілері бар заманауи жел электростанциясы, сызық астында: «Менің энергиям осында!»). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің бүгінгі тақырыбымызбен байланысты?»
Мұғалім (талқылауды басқарады): «Жақсы. Енді мына сұрақтарға жауап беріңіздер: Жел энергиясы дегеніміз не? Ол қалай пайда болады? Біз оны қалай пайдалана аламыз? Күнделікті өмірімізде жел энергиясын қай жерлерде көреміз?» |
Оқушылар мемді қарап, оның мағынасын талқылайды. Олар жел энергиясының қайнар көзі ретіндегі маңыздылығын, оны жинау және түрлендірудің әртүрлі әдістерін айтады. Мүмкін жауаптар: «Бұл жел энергиясын пайдаланудың екі әдісін салыстырады», «Біз де энергияны жинайтын құрылғы жасаймыз». | Жел энергиясының қайнар көзі ретіндегі түсінігін біледі. Мемнің мағынасын түсіндіре алады. |
- Мемнің слайды (презентацияда). - Проектор немесе интерактивті тақта. - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Midjourney немесе DALL-E (суреттік визуализация). - ИИ-құрал: Талқылау сұрақтарын әртүрлі деңгейде құру үшін ChatGPT. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||