ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене тәрбиесі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тактика және стратегия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тактиканы бекіту |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ойын кезінде тактиканы тиімді қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар баскетбол ойынының тактикалық негіздерін бекітеді. Олар провокациялық сұрақ арқылы белсендіру, жұптық және жеке жұмыс арқылы тактикалық жоспарларды әзірлеу және сынау, сондай-ақ рефлексия арқылы өз тәжірибесін талдау кезеңдерінен өтеді. Әр кезеңде деңгейлік тапсырмалар арқылы саралау жүзеге асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір сұрақ қойып, жедел дауыс беруді сұраймын. Ойында жеңіске жету үшін не маңыздырақ: жеке шеберлік па әлде ұжымдық тактика па? 5 секунд ойланып, дауысыңызды беріңіз: саусақ көтеру – тактика, төмен түсіру – шеберлік. Бастадық!» (Дауыс бергеннен кейін): «Қызықты нәтиже! Енді осы тақырып бойынша 2 минут бойынша кішігірім талқылау жүргізейік. Сіздердің пікіріңіз неге осындай? Нақты мысал келтіре аласыздар ма?» |
Оқушылар жедел дауыс береді. Содан кейін топта (немесе жұпта) қысқаша талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Шеберлік, өйткені бір ойыншы көп нәрсені шеше алады»; «Тактика, өйткені жоспарсыз шеберлік тиімсіз»; «Екеуі де қажет». | Дескриптор: Оқушы белсенді түрде дауыс береді және талқылауға қатысады, өз пікірін негіздейді. (балл жоқ) | Тақта, бор. Сайт сілтемесі: қысқа баскетбол ойынының тактикалық талдауы бар бейне (YouTube). ИИ-құрал: ChatGPT – талқылау барысында мұғалімге оқушылардың пікірлерін жедел жинақтауға және талдауға көмектесу үшін (мұғалімнің жеке құрылғысында). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||