ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене тәрбиесі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тактика және стратегия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тактикалық комбинациялар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Оқушылардың физикалық қасиеттерін дамыту (төзімділік, күш, жылдамдық, икемділік).
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тактикалық комбинациялардың теориялық негіздерін және практикалық қолданылуын үйретуге бағытталған. Оқушылар қызығушылық ояту арқылы сабақ тақырыбына енеді, топтық және жеке жұмыс арқылы жаңа білімді игереді, практикалық жаттығулар арқылы бекітеді және рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі жіберілген қателігі бар сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз тактикалық комбинациялар туралы сөйлесеміз. Мен сіздерге бір оқиғаны айтып берейін. Кеше теледидардан баскетбол ойынын көрдім. Бір команда әдемі комбинация жасап, допты бөгетсіз шеңге тастады. Комментатор: «Мұндай қарапайым комбинацияны 5-сынып оқушысы да ойнай алады!» деді. Бірақ менің ойымша, ол қателесті. Сіздердің ойыңыз қандай? Осындай «қарапайым» комбинацияның маңызы неде? Оны қалай дұрыс орындау керек?»
Сұрақ қояды: «Сіздердің ойыңызша, комментатор қай жерде қателесті? Неліктен тактикалық комбинациялар қажет?» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Ойланады. Пікір білдіреді.
Мүмкін жауаптар: «Комбинация қарапайым болғанымен, оны дұрыс уақытта қолдану маңызды», «Комментатор комбинацияның қиындығын бағалады, бірақ оның тактикалық мақсатын ескермеді», «5-сынып оқушысы техниканы орындай алады, бірақ ойын жағдайында шешім қабылдай алмауы мүмкін». |
Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателік туралы пікір білдіреді немесе тактикалық комбинациялардың маңыздылығын атап өтеді. (Балл жоқ) |
- Тақта немесе экран. - Баскетбол ойынының бейне үзіндісі (қосымша ресурс). - ИИ-құрал: ChatGPT — қысқа, қателігі бар әңгіме сценарийін жасау үшін қолданылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||