ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене тәрбиесі пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тактика және стратегия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шабуыл, қорғаныс схемалары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Оқушылардың физикалық қасиеттерін дамыту (төзімділік, күш, жылдамдық, икемділік).
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар баскетбол ойынының тактикалық негіздерімен танысады, шабуыл және қорғаныс схемаларын зерттейді. Олар жеке және жұптық жұмыс арқылы схемаларды талдайды, құрастырады және ойын жағдайында сынайды. Сабақ физикалық белсенділік пен тактикалық ойлауды үйлестіреді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам челлендж) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біз баскетбол тактикасының қызықты әлеміне сәтеше аламыз. Бастау үшін, 2 минут ішінде жұптасып, баскетболдағы ең танымал шабуыл әдісінің атын және оның қысқаша сипаттамасын жазыңдар. Уақыт басталды! Сіздерге сәттілік!»
2 минуттан кейін: «Уақыт бітті! Кім бірінші болып жауабын айтады?» (Бірнеше жауапты тыңдайды). «Тамаша! Көбінесе «фаст-брейк» деп аталатын жылдам шабуылды айттыңдар. Бүгін біз дәл осы және басқа да схемаларды егжей-тегжейлі қарастырамыз.» |
Оқушылар жұптасып, кеңесете отырып, білетін шабуыл әдісін атап, оны қысқаша сипаттайды (мысалы: «Жылдам шабуыл, қарсылас қорғаныс орнамай тұрып шабуыл жасау»). Уақыт аяқталғаннан кейін бірнеше жұп жауабын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы жұппен белсенді талқылауға қатысады және шабуыл туралы бастапқы білімін көрсетеді. (Балл жоқ) |
Таймер (телефон немесе проекторда), стикерлер, қаламдар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||