ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заттар және материалдар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғи және жасанды материалдар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.3.1 жасанды материалдардың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір оқиғадан бастайық. Айдана деген қыздың әкесі оған жаңа мектеп рюкзағы сатып алғысы келеді. Дүкенде оған екі нұсқа ұсынылады: біреуі теріден жасалған, екіншісі – жасанды материалдан (полиэстер). Сіздердің ойыңызша, олардың қайсысын таңдаған дұрыс және неге? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды талқылаңыз. Кейінірек біз бұл жағдайды талдап, жауабын бірге табамыз. | Жұптармен талқылайды. Мысалы: «Тері табиғи, берік болады, бірақ қымбат. Жасанды материал жеңіл әрі су өткізбейтін сияқты» деген ой білдіруі мүмкін. | Формативті (сөйлесу арқылы): Оқушының болжамын негіздеуге тырысуы байқалады. | Тақта, бор. Кейс мәтіні (слайдта немесе тақтаға жазылған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||