ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | жаратылыстану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тамақтану рационы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.4.2.4 толыққанды тамақтану рационын құру 6.4.2.5 азық-түлік өнімдеріндегі органикалық заттардың болуын тестілу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, 6-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын табуға көмектесетін ойынмен бастайық. Тақтаға «Тамақ» деген орталық сөзді жазамын. Сіздер 1 минут ішінде осы сөзбен байланыстырып, қандай ассоциациялар ойлайсыздар? Ойларыңызды постерге жазыңыз. Мысалы, «денсаулық», «дәм», «витамин». Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Уақыт бітті! Кім өз ассоциацияларын бөлісе алмақшы? (3 оқушыдан сұрайды). Тамақтың тек дәмді болуы ғана маңызды ма, әлде оның құрамы да маңызды ма? Бүгін біз «Тамақтану рационы» туралы, яғни денсаулыққа пайдалы тамақты қалай дұрыс таңдау керектігі туралы үйренеміз.» |
Оқушылар жұптасып (парная работа) бір постерге «Тамақ» сөзінен шығатын ассоциацияларды жазады (мысалы: энергия, өсу, жеміс-жидек, сүт, ет, нан, денсаулық, ауру, дәм, ас қорыту).
3 оқушы өз ойларын бөліседі: «Менің ойымша, тамақ – бұл энергия көзі», «Тамақ денсаулықты сақтау үшін қажет», «Әртүрлі тағамдар әртүрлі заттарға бай». |
Дескриптор: Оқушы ассоциациялар тізімін жасайды және олардың біреуін түсіндіре алады. (Балл жоқ) |
- Ақ парақ (постер) әр жұпқа - Маркерлер - Тақта, бор |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||