ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Естествознание пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғылым әлемі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ТАБИҒАТТЫ ЗЕРТТЕЙТІН ҒЫЛЫМДАРДЫҢ ЗЕРТТЕУ НЫСАНДАРЫ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысанын білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдісі: «Иә/Жоқ» жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз ғылым әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен мына сұраққа жауап беріңдерші: “Тасты, суды, ағашты, жұлдызды және ауаны — бәрін бір ғана ғылым зерттей ала ма?” Достарыңның жауабын көргілерің келе ме? Қолдарыңды көтеріп, өз пікірлеріңді білдіріңдер. Енді әркім өз ойын қысқаша айтсын. Неліктен олай ойлайсыңдар? (Мұғалім жауаптарды тыңдап, тақтаға «ИӘ» және «ЖОҚ» деп екі бағанға тіркеп отырады.) |
Оқушылар сұрақты тыңдайды, қол көтеру арқылы дауыс береді (иә/жоқ). 2-3 оқушы өз ойын білдіреді: — «Менің ойымша, жоқ, өйткені әр ғылымның өз зерттейтін нысаны бар»; — «Бәлкім, иә, өйткені бәрі — табиғат». |
Дескриптор: өз пікірін айтады, дәлел келтіреді. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта (слайд: провокациялық сұрақ), тақта, маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||