ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экология және тұрақты даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тірі ағзалардың сан алуандығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.6.2.1 өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз табиғаттың ғажайып әлеміне саяхатқа шығамыз. Есіңізде ме, өткен аптада біздің аймақта жаңа парк ашылды? Онда әртүрлі ағаштар мен гүлдер отырғызылды, ал кейбір жануарлардың да қоныс аударғаны туралы хабарлар бар. Сіздердің ойыңызша, осы паркте қандай түрдегі өсімдіктер мен жануарлар кездесуі мүмкін? Оларды бір-бірінен қалай ажырата аламыз? Бүгін біз осыны – тірі ағзалардың сан алуандығын және оларды ажырату жолдарын үйренеміз. Сабағымыздың тақырыбы: «Тірі ағзалардың сан алуандығы».» | Оқушылар тыңдайды, өз ойларын білдіреді. Мысалы: «Қарағай, қайың, раушан кездесуі мүмкін», «Түсі әртүрлі болады», «Тікенекті өсімдіктер болады», «Құстар, тышқандар, кесірткелер болуы мүмкін». | Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қызығушылық танытып, өз ойын еркін білдіреді. (балл жоқ) | Тақырыптық суреттер (парк, әртүрлі өсімдіктер мен жануарлар) проектордан немесе тақтаға ілінген. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||