ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экология және тұрақты даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өсімдік немесе жануар түрлерін қалай анықтауға болады |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.6.2.1 өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолдан |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушы өсімдік пен жануар түрлерін анықтаудың негізгі принциптерімен танысады. Сабақ бір оқушыға арналғандықтан, барлық тапсырмалар жеке форматта және диалогтық бағытта құрылған. Оқушының сыни ойлау, зерттеу және шығармашылық қабілеттерін дамытуға баса назар аударылады. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдардың мүмкіндіктері пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Алдымен мына суретке қарайық (экранда мем көрсетіледі: бір жағында қатты ұқсас екі ит, екінші жағында «Олар бір түр ме, әлде екі түр ме?» деген жазу). Сенің ойыңша, бұл иттер бір түр ме, әлде әр түрлі ме? Неге солай ойлайсың?»
Оқушының жауабын тыңдайды. Содан кейін: «Дәл осылай, табиғатта да бізге ұқсас көрінетін, бірақ шын мәнінде әр түрлі өсімдіктер мен жануарлар кездеседі. Бүгін біз оларды қалай дұрыс ажырата аламыз, яғни түрлерін қалай анықтай аламыз, соны үйренеміз.» |
Оқушы мемді бақылап, өз ойын айтады (мысалы: «Олар бір түр сияқты, бірақ түсі әртүрлі, сондықтан бір түр болмауы мүмкін»). Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді. | Дескриптор: Оқушы мемге қызығушылық танытып, сұраққа дәлелдемелі жауап береді. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта/ноутбук, мем суреті (дайын). ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva (ИИ-сурет генераторы) немесе ImageFX (Google AI). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||