ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Оқу және тіл дамыту пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атақты тұлғалар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлы Отан соғысының батырлары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ұлы Отан соғысының батырларын топтастыру, мінездеме беру, Ойландыратын сұрақтар құрастыру; батырға сұрақ жазу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар жаңа білімді жеке және жұптық жұмыс формаларында, функционалдық сауаттылық тапсырмалары арқылы меңгереді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындығы ескеріледі. «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына арналған арнайы тапсырма орындалады. Бекіту кезеңінде практикалық жұмыс жасалып, рефлексия өткізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды батырлар туралы әңгімемен бастаймыз. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақпын: «Батыр деген кім? Батыр болу үшін соғысу керек пе?» Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен айтыңызшы. Уақыт – 30 секунд.» (Жедел дауыс беруді ұйымдастырады. Әр оқушы бір сөз айтады. Жауаптарды тақтаға жазады: «күшті», «батыл», «ерекше», «қаһарман», «елі үшін», «күрескер» т.б.) «Тамаша! Көптеген пікірлер айтылды. Енді осы сөздердің ішінде біздің тақырыбымызға ең жақыны қайсы? Неге?» (Қысқа талқылау, 1-2 оқушыдан түсіндіру сұрайды). «Дәл, біз бүгін Ұлы Отан соғысының батырлары туралы білеміз. Олар нағыз елі үшін, еркіндік үшін күрескен қаһармандар еді.» |
|
Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қатысты бір сөзден идея ұсынады және оны қысқаша негіздейді. Балл жоқ. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||