ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Оқу және тіл дамыту пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Оқу және тіл дамыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тaнымдық caйыc «Мың біp мaқaл, жүз біp жұмбaқ, жaңылтпaш» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жaттaғaн мaқaл-мәтел, жұмбaқ, жaңылтпaштapын пpaктикaдa қолдaнaды. Өз нұcқacын ұcыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ шешу) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ. Алдымен, мен сіздерге бір жұмбақ құрастырдым. Тоқтап қараңызшы: 'Аузы бар, сөйлемейді. Құлағы бар, естімейді. Бірақ, көп нәрсені біледі және үйретеді.' Бұл нені білдіреді деп ойлайсыздар? Жауабын ойланып, жеке дәптеріңізге жазыңыз. Содан кейін пікірлеріңізбен бөлісіңіз.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды. Гипотезаларды тақтаға жазады. Тура жауапқа (кітап) жетелейді: «Дәл, бұл – кітап. Кітапта қандай даналықтар сақталған?» (Мақал-мәтел, жұмбақ, жаңылтпаштар туралы айтуға мүмкіндік беру). |
Жұмбақты тыңдайды, ойланады. Дәптерге өз жауабын жазады (мысалы: «кітап», «дәптер», «компьютер»). Сыныпта пікірін айтады: «Менің ойымша, бұл кітап, себебі...». Басқа оқушылардың пікірлерін тыңдайды. Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа өз гипотезасын ұсынады және негіздейді. Балл жоқ. |
- Тақта/маркер - Жұмбақты көрсетуге арналған слайд (презентация) - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты құрастыру үшін және оқушылардың берген жауаптарына баламалы түсіндірмелер алу үшін қолданылады) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||