ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заттардың тасымалдануы |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жүрек-қантамырлар жүйесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.2.3 – жүрек-қантамырлар жүйесінің құрылысы мен қызметін сипаттайды және қан айналым шеңберлерін салыстырады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс – «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз жүрек-қантамырлар жүйесін зерттейміз. Алдымен қызықты сұрақ: Не болар еді, егер адам жүрегі минутына 25 рет соқса? (әдетте 60-80 рет). Ойланыңдар, әсері қандай болар еді?» Мұғалім 2-3 оқушының пікірін тыңдап, дұрыс бағытқа жетелейді: «Қан баяу ағады, оттегі жетіспейді, тез шаршаймыз. Ендеше, жүректің маңызы зор. Бүгін жүрек пен қантамырлардың құрылысын, қан айналым шеңберлерін қарастырамыз.» Құндылық кіріктіру: «Жүрек үздіксіз еңбек етеді – бұл нағыз кәсібилік пен еңбекқорлықтың үлгісі. Біз де сабақта бастаған ісімізді сапалы аяқтауға тырысамыз.» |
|
Дескриптор: оқушы болжам жасайды, себеп-салдар байланысын түсінеді. Балл жоқ. | Тақта, маркер, презентация (1-слайд – жүрек бейнесі) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||