ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биосфера, экожүйе, популяция |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Жыртқыш-жемтік» қарым-қатынас түрі. Популяция санының өзгеруі. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.1.5 жыртқыш-құрбан қарым-қатынасы мысалында популяция санының өзгеру себептерін орнату |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, 8-сынып! Бүгін біз табиғаттағы ең қызықты әрі динамикалық қарым-қатынастың бірін – жыртқыш-жемтік қарым-қатынасын зерттейміз. Алдымен жұмбақ шешейік: «Азулы, жүйрік, ала қап, Мұғалім: «Осы жұмбақта қандай құбылыс жасырынған деп ойлайсыңдар? 1-2 болжам айтыңдар. Біз жауапты сабақ соңында өздерің ашасыңдар.» Мұғалім гипотезаларды тақтаға жазады: «Жыртқыш – қоян, жемтік – бөрі?» т.б. «Бүгін біз осы сұрақтардың ғылыми жауабын табамыз.» |
|
Дескриптор: • гипотеза ұсынады (1-2 сөйлем) • тақырыпқа қатысты ой қозғайды Балл жоқ |
Тақта, маркер / слайд №1 (жұмбақ), дауыс зорайтқыш |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||