Мазмұнға өту
RU KZ
Тегін бастау
ҚМЖ

ҚМЖ «Жасуша“, „ұлпа“, „мүше“, „мүшелер жүйесі“ ұғымдарды түсіндіру» — Биология, 7‑сынып

«Жасуша“, „ұлпа“, „мүше“, „мүшелер жүйесі“ ұғымдарды түсіндіру» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Биология пәні, 7‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Биология
  • 7-сынып
  • Жаңартылды: 06.10.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім«Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарын түсіндіру
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып7-сынып   Қатысқандар: _____   Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы«Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарын түсіндіру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары7.2.1.1 Жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйесі ұғымдарын ажыратып, олардың арасындағы иерархиялық байланысты сипаттайды
Сабақтың мақсаты
  • Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі ұғымдарын анықтайды және мысалдармен түсіндіреді.
  • Биологиялық иерархияны (жасуша → ұлпа → мүше → мүшелер жүйесі) дұрыс ретпен орналастырады.
  • Әр деңгейдің қызметін сипаттап, өзара байланысын диаграмма/сызба түрінде көрсетеді.
Интеграцияға арналған құндылықҚазақстанның 2026 жылғы жаңа Конституциясының құндылықтары

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті ЕБҚ қолдауы Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту: «Қатені тап» сторителлинг

Мұғалім сөзі: «Балалар, мен бүгін бір оқиға айтайын. Бір ғалым былай деді: «Адам ағзасы жасушалардан тұрады. Жасушалар бірігіп мүшелерді, мүшелер бірігіп ұлпаларды, ал ұлпалар мүшелер жүйесін құрайды.» Осы сөйлемде бір биологиялық қате бар. Кім табады?»

Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауапты айтады: «Жасушалар ұлпаларды, ұлпалар мүшелерді, мүшелер мүшелер жүйесін құрайды. Ғалым ретін шатастырыпты.»

Сергіту сәті (1 мин): «Тік тұрыңдар. Қолдарыңды жоғары көтеріп, жасушаны көрсетіңдер (жұдырық). Енді ұлпаны көрсетіңдер (екі қолды айқастыру). Мүшені (қолды кеудеге қою). Мүшелер жүйесін (екі қолды жанына жайып, дөңгелек жасау). Тағы бір рет!»

Құндылықтарды енгізу: «Биологиядағы иерархия сияқты, Қазақстан Конституциясы да құқықтар мен міндеттердің дұрыс иерархиясын белгілейді. Әр адамның денсаулық сақтау құқығы (Конституция 29-бап) жасушадан бастап тұтас ағзаға дейін қорғауды талап етеді.»
  • Оқушылар мұғалімнің әңгімесін мұқият тыңдайды.
  • Қол көтеріп, қате туралы өз болжамдарын айтады («Мүше мен ұлпа орны ауысқан»).
  • Сергіту жаттығуын қайталайды.
  • Құндылық байланысын тыңдап, өз ойларын айтады.
 ЕБҚ оқушысына визуалды карточка (жасуша → ұлпа → мүше → жүйе) беріледі. Қатені табуға көмек ретінде суретті сызба ұсынылады. Дескриптор: ұйымдастырылған сәтке белсенді қатысады, қатені табуға тырысады. Балл жоқ. Суретті сызба (жасуша, ұлпа, мүше, жүйе); кеспе қағаздар; интерактивті тақта.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Тағы ҚМЖ: Биология, 7-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ генераторын ашу