ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Эволюциялық даму. Селекция негіздері. Тірі организмдердің көптүрлілігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тұқым қуалайтын өзгергіштік (мутация) пен эволюция арасындағы өзара байланыс. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.6.1 тұқымқуалайтын өзгергіштік пен эволюция арасындағы өзара байланысты түсіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар мутацияның түрлері мен себептерін қайталап, оның эволюциялық процестегі маңыздылығын зерттейді. «Не болар еді, егер...?» сұрағы арқылы қызығушылық оятылады. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде оқушылар жеке, жұптық және шығармашылық тапсырмаларды орындайды, соның ішінде PISA тапсырмасына ұқсас контекстік тапсырманы талдайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдері тереңдейді. Сабақ соңында бекіту және «Ауа райы» метафорасы арқылы рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойландыратын сұрақ қойып көрейін: Не болар еді, егер бүгінгі күнге дейін бірде-бір мутация болмағанда? Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге 2-3 сөйлеммен жазуды сұраймын. Содан кейін бірнеше оқушыдан оқытуын сұраймын.» | Оқушылар сұраққа ойланып, дәптерге жазбаша жауап береді. 2-3 оқушы өз ойларын және дәлелдерін жауып, сынып алдында бөліседі. Мүмкін жауаптар: «Түрлердің әртүрлілігі болмас еді», «Барлық адамдар бір-біріне ұқсас болар еді», «Тірі организмдер өзгерген ортаға бейімделе алмас еді». | Дескриптор: Оқушы сұраққа шығармашылықпен жауап береді және мутацияның маңызы туралы алдын-ала болжам жасайды. (балл жоқ) | Дәптер, қалам. ИИ-құрал: ChatGPT – мутация жоқ әлемнің бейнесін сұрау үшін мысал ретінде пайдаланылуы мүмкін (сабаққа дайындық кезеңінде мұғалім). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||