ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Эволюциялық даму. Селекция негіздері. Тірі ағзалардың көптүрлілігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түр түзілу. Полиплоидия және будандастыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.6.4 түр түзілудің тәсілдерін атау және түр түзілудің негізгі механизмдерін жіктеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар түр түзілудің негізгі жолдары мен механизмдерімен танысады, полиплоидия мен будандастырудың маңызын зерттейді. Топтық және жеке жұмыс арқылы олар білімдерін бекітеді және тақырыптың өмірдегі қолданылуын көреді. Сабақ барысында тәуелсіздік пен патриотизм құндылықтарына байланысты арнайы тапсырма орындалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыпқа көшпес бұрын, экрандағы мемге назар аударайық. (Экранда: бір жағынан қарапайым бидай дәні, екінші жағынан үлкен, толық дәні бар қазіргі бидай суреті. Мәтін: «Менің ата-бабам мен мен: генетикалық жаңарту жолы»). Бұл сурет не туралы болуы мүмкін? Неге бұл біз туралы? Ойланып, пікіріңізді бөлісіңізші.»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, бағыттайды. «Дұрыс, бұл түрлердің уақыт өте келе қалай өзгеретіні туралы. Бүгін біз дәл осы процесс – түр түзілу, әсіресе полиплоидия және будандастыру арқылы жаңа түрлердің пайда болу механизмдерін зерттейміз.» |
Оқушылар мемді бақылайды, оған қатысты өз пікірлерін айтады. Мысалы: «Бұл бидайдың селекция арқылы жақсартылғанын көрсетеді», «Түрлер эволюцияланған» дегендей пікірлер білдіреді. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны өзге тіршілік иелерінің өзгеруімен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта. - Даяр мем (слайд). - ИИ-құрал: Мем жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (суретті генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||