ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | III бөлім. Жануарлар дүниесінің жүйеленімі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тікентерілілер және погонофоралар типі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары | 3.13. Тікентерілілер мен погонофоралардың рөлін зерттеу; 3.14. Олардың эволюциялық даму ерекшеліктерін анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім экранда тікентерілілер (теңіз жұлдызы, теңіз кірпі) мен погонофораның (терең су түбіндегі құрт тәрізді) суретін көрсетеді. «Балалар, мына суретте не бейнеленген? Бұл тіршілік иелерінің қандай ерекшелігі бар? Неге оларды «тікен терілілер» деп атайды?» — деп сұрайды. Оқушылар өз болжамдарын айтады. Мұғалім: «Біз бүгін осы екі топтың құрылысы, рөлі және эволюциясымен танысамыз. Сабақ соңында сіздер олардың табиғаттағы орнын толық сипаттай аласыздар». | Оқушылар суреттерге қарап, өз ойларын ортаға салады. Сұрақтарға жауап береді, мысалы: «Бұл теңіз жұлдызы, оның тікенектері бар», «погонофоралар түбінде тіршілік етеді». | ЕБҚ оқушыларына суреттер үлкейтілген, контрастты түрде беріледі. Ауызша қолдау, жетекші сұрақтар. «Мынау теңіз кірпісі, ол неге ұқсайды?» | Дескриптор: сурет бойынша болжам жасайды, тақырыпқа қызығушылық танытады. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, слайд (теңіз жұлдызы, теңіз кірпі, погонофора суреттері). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||