ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
БИОЛОГИЯ пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тыныс алу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кребс циклі және оның биологиялық маңызы БЖБ№4 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.4.6 Кребс циклін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар тыныс алудың оттегілі кезеңіндегі негізгі процес – Кребс циклімен танысады. Сабақ шынайы өмірлік жағдайдан басталып, оқушылардың белсенді қатысуына ықпал ететін әртүрлі жеке, жұптық және топтық тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады. Сабақ барысында «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы ерекше назар аударылып, әрекеттесу дағдылары дамытылады. Сыныптағы оқушылар саны аз (5 адам) екенін ескере отырып, тапсырмалар жеке жұмыс пен рөлдерді алмастыру арқылы жан-жақты қамтылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Спортшының таңғажайып қалпына келуі» жаңалығы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып жаңалық күтіп тұр. Мына мақаланы оқып көрейік: «Жаңа антиоксиданттарды қолдану арқылы жаттықтырудан кейінгі шаршауды жеңілдету мүмкін». Мақалада бұлшықет шаршауы тыныс алу процесінің бір сатысында жинақталатын аралық өнімдермен байланыстырылады. Сіздердің ойыңызша, бұл қандай процесс болуы мүмкін? Оқиға қалай дамиды деп ойлайсыздар?» (Мұғалім мақаланың қысқаша мәтінін көрсетеді немесе оқып береді). | Оқушылар жаңалық мәтінін тыңдайды немесе оқиды. Ойланып, болжамдарын білдіреді: «Бәлке, бұл тыныс алудың бір кезеңіндегі зат алмасу?», «Энергия жетіспеушілігі?», «Көмірқышқыл газының жиналуы?» | Бағалау: Өз ойын еркін жеткізе алу. Дескриптор: Оқушы жаңалық контекстінде тыныс алу процесіне қатысты болжам жасайды (дәл немесе жуық). |
Жаңалық мақаласының қысқаша нұсқасы (таратпа немесе слайд). ИИ-құрал: ChatGPT арқылы жаңалықты жылдам қорытындылап, оқушылардың түсіну деңгейіне лайықты етіп қысқартуға болады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||