ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Қозғалыс | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — Көлденең жолақты бұлшықет ұлпаларының құрылысы. Миофибрилла құрылымы. | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — Көлденең жолақты бұлшықеттердің құрылымын түсіндіру | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар көлденең жолақты бұлшықет ұлпасының құрылымдық құрамдастарын және олардың қызметін зерттейді. Сабақ әртүрлі оқу әрекеттерін (өздік жұмыс, топтық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмасы) қамтиды, оқушылардың белсенді қатысуын, талдау және синтездеу дағдыларын дамытуға бағытталған. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы арнайы тапсырма арқылы бойға сіңіріледі. Сабақ соңында оқушылар жаңа білімдерін бекітеді және рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына меммен бастайық.» (Экранда көрсетіледі: бір жігіт ауыр штанганы көтере алмай, екіншісі оңай көтеріп тұр. Сөздер: «Менің миофибриллаларым сағанкіден ұзынырақ емес, мен жай ғана жаттығпадым»). «Бұл сурет не туралы? Неге бір адам көтере алады, ал екіншісі көтере алмайды? Бұл біздің денеміздің қандай жүйесімен байланысты? Бүгін біз дәл осы сұраққа жауап беретін білімді – көлденең жолақты бұлшықеттердің құрылымын үйренеміз. Сабақтың тақырыбын және мақсаттарын жазайық.» | Оқушылар мемді бақылайды, оған күліп, өз ойларын білдіреді. Талқылауға қатысады: «Бұл бұлшықет күші туралы», «Жаттығу маңызды», «Бұлшықеттердің құрылымы әртүрлі болуы мүмкін». Күнделіктеріне тақырыпты жазады. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіреді, бұлшықет жүйесімен байланыстырады, сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. Балл: жоқ. |
- Проектор/интерактивті тақта. - Мем слайды (дайын). - Сабақ тақырыбы мен мақсаттарының слайды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||