ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алгебра және анализ бастамалары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Анықталған интегралдың геометриялық және физикалық есептерді шығаруда қолданылуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.9 – айналу денесінің көлемін анықталған интеграл көмегімен есептеу формуласын білу және қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сұрақ-жауап әдісі) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – анықталған интегралдың күнделікті өмірде, геометрия мен физикада қалай қолданылатыны. Бірақ алдымен бір қызық сұраққа жауап берейік. «Не болар еді, егер біз кішкентай қисық сызықты шексіз айналдырсақ?» Мысалы, y = x (0-ден 2-ге дейін) түзуін Ох осінен айналдырсақ, қандай фигура пайда болады? Оның көлемі қандай? Бұл сұрақтың жауабын бүгін біз анықтаймыз. Ал енді «Ел-жұртымның бақыты аталатын, Сөнбесін мәңгі сенің, Отан, атың!» – біздің апта дәйексөзі. Осы дәйексөз бізге не үйретеді? (Оқушылардың жауаптарын тыңдайды).» |
Оқушылар сұраққа жауап береді: «Конус», «Цилиндр», «Қиық конус» т.б. Өз болжамдарын айтады. Дәйексөздің мағынасын талқылайды, патриоттық сезімдерін білдіреді. |
Дескриптор: • Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады, болжам жасайды. • Дәйексөздің мәнін түсініп, өз ойын айтады. Балл қойылмайды. |
Апта дәйексөзі жазылған плакат/слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||